Fundacja Powszechnego Czytania

Jak używać książek do rozwoju jednostki, społeczności i regionu? – FPC na konferencji w Zabrzu „Na zdrowie… Czytaj!”

13 listopada w Zabrzu odbyła się konferencja „Na zdrowie…Czytaj!”. Jak używać czytania książek do rozwoju jednostki, społeczności i regionu? O tym podczas spotkania mówił Grzegorz Majerowicz, członek zarządu Fundacji Powszechnego Czytania, zaznaczając znaczenie czytelnictwa dla realizacji celów zrównoważonego rozwoju – równości, edukacji, zdrowia.

O demokratycznej roli bibliotek mówił Tomasz Iwasiów, dyrektor Miejskiej Biblioteki Publicznej w Zabrzu. Prof. dr hab. n. med. Piotr Przybyłowski, dyrektor Śląskiego Centrum Chorób Serca w Zabrzu podkreślił znaczenie inicjatyw czytelniczych dla przyszłych pokoleń i ich rozwoju.

W konferencji wzięli udział wybitni eksperci: prof. Jagoda Cieszyńska-Rożek mówiła o wpływie wczesnej nauki czytania na rozwój dzieci, zastępca dyrektora Narodowego Centrum Kultury, Michał Rydzewski przedstawił założenia Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa 2.0, w tym plany wspierania bibliotek i budowania kultury czytelniczej. O neurobiologicznym znaczeniu czytania dla rozwoju empatii i rozumienia innych opowiedział prof. Marek Kaczmarzyk. Dr Wanda Matras-Mastalerz przedstawiła terapeutyczną moc biblioterapii.

Czytanie to nie tylko rozwój osobisty, ale i społeczny. To także inwestycja w zdrowie i dobrostan obywateli.
Dziękujemy za możliwość udziału w tak ważnej inicjatywie wspierającej czytelnictwo i ideę czytania.

Konferencja została zrealizowana w ramach projektu „Na zdrowie… Czytaj!”, który został dofinansowany przez Ministerstwo Kultury i Dziedzictwa Narodowego z Funduszu Promocji Kultury.

Badania czytelnictwa marki Lajkonik – partnera programu Ratownicy Czytelnictwa

Blisko połowa rodziców pozwala swoim dzieciom samodzielnie wybierać książki, a 70% czyta swoim pociechom co najmniej raz w tygodniu – pokazują wyniki badania SW Research, na zlecenie marki Lajkonik. Dorośli widzą w tej czynności przede wszystkim szansę na rozwój kreatywności oraz umiejętności językowych swoich dzieci. W tym procesie kluczową rolę mogą odegrać szkoły, wspierając świadomy wybór lektur i pomagając dzieciom odkrywać radość płynącą z czytania.

Regularne czytanie jest jednym z kluczowych elementów wspierających rozwój dziecka. Wystarczy nawet 20 minut codziennego czytania dziecku, aby przyswoiło ono około 1,8 miliona słów w ciągu roku*. Taki nawyk wzmacnia zdolności poznawcze i językowe, a także rozwija umiejętność koncentracji oraz poszerza słownictwo.

Lajkonik jest partnerem programu „Ratownicy Czytelnictwa” – inicjatywy Fundacji Powszechnego Czytania, której misją jest wspieranie uczniów oraz nauczycieli poprzez promowanie skutecznych metod upowszechniania czytania w szkołach i bibliotekach, a także budowanie społeczności eksperckiej. We współpracy z agencją SW Research, Lajkonik wraz z Fundacją Powszechnego Czytania, przeprowadził badanie pokazujące, że więcej niż co trzeci rodzic (37%) czyta swojemu dziecku kilka razy w tygodniu, a przynajmniej raz w tygodniu robi to siedmiu na dziesięciu rodziców. Dorośli dostrzegają w tej czynności wiele korzyści, przede wszystkim szansę na rozwój kreatywności, a Lajkonik, kierując się hasłem strategii zrównoważonego rozwoju „W trosce o Ludzi i Planetę”, podkreśla, że czytanie rozwija możliwości intelektualne oraz emocjonalne i wspiera budowanie więzi międzypokoleniowych.

– Książki nie tylko rozwijają umiejętności językowe i pobudzają wyobraźnię, ale również stają się narzędziem, które pomaga dzieciom radzić sobie ze stresem oraz budować ich emocjonalną inteligencję. – wyjaśnia Katarzyna Konopka, Fundacja Powszechnego Czytania. – Codzienna lektura, nawet w krótkich, kilkuminutowych sesjach, przynosi wymierne efekty, wspierając rozwój koncentracji oraz poszerzając horyzonty dziecka. Czytanie staje się zatem ważnym elementem edukacyjnym, ale również formą budowania więzi rodzinnych.

– Cieszymy się, że tak wielu rodziców odkrywa korzyści płynące ze wspólnego czytania z dziećmi, traktując to nie tylko jako czas na rozwój, ale także na budowanie bliskości. W Lajkonik wierzymy, że radość płynąca z czytania jest ważnym aspektem w prawidłowym rozwoju i wspieraniu młodych pokoleń w kształtowaniu ciekawości świata oraz empatii. Dlatego z chęcią wzięliśmy udział w tej inicjatywie – mówi Joanna Sterna, Senior Brand Manager marki Lajkonik.

Czytanie rozwija wyobraźnię i wzbogaca słownictwo
Na pytanie, jakie najważniejsze zalety rodzice dostrzegają w czytaniu dzieciom, najczęściej wskazywali rozwój wyobraźni i kreatywności (62%). Na kolejnych miejscach, z bardzo zbliżoną liczbą wskazań, znalazły się: wzbogacanie słownictwa i umiejętności językowych (60%) oraz wzmacnianie więzi emocjonalnych (59%). Mniej niż połowa badanych dostrzegła znaczenie czytania dla kształtowania koncentracji i redukcji stresu (43,5%), a także rozwijania logicznego myślenia i umiejętności analitycznych (41,1%).
Rodzice zapytani o inspirację przy wyborze książek, najczęściej wskazywali na wybór książek przez własne dzieci (49%). Co trzeci badany korzysta natomiast z poleceń znajomych lub rodziny (34%), a nieco mniejsza grupa (32%) wybiera pozycje powiązane z tematami ze szkoły lub przedszkola. Z poleceń innych rodziców inspirację czerpie 28% respondentów.

– Czytanie książek już od pierwszych miesięcy życia jest niezwykle ważne, pozwala na prawidłowy rozwój mowy, uczy rozumienia emocji i pomaga zbudować nawyk codziennej lektury – komentuje Katarzyna Konopka, Fundacja Powszechnego Czytania i dodaje – Później ta przyjaźń z książką może być kontynuowana w przedszkolu lub szkole. Zależy nam, by nauka samodzielnego czytania była kojarzona z przyjemnością. Stąd nasza już czwarta edycja akcji Ratownicy Czytelnictwa, pod hasłem „Radość płynie z czytania”. Bezpłatne materiały szkoleniowe, merytoryczne wsparcie ekspertów, webinary czy spotkania promujące literaturę dziecięcą mogą zachęcić dyrektorów oraz nauczycieli do organizowania działań promujących czytelnictwo wśród dzieci.

Jak czytać z dzieckiem?
A jak w prosty i efektywny sposób czytać książki wspólnie ze swoimi dziećmi? Proces warto rozpocząć jak najwcześniej. Już u niemowląt czytanie na głos wspiera rozwój dziecka i umacnia jego więzi z rodzicami. Na początku pociecha będzie w stanie skupić się na lekturze przez kilka minut. To w zupełności wystarczy – później czas ten powinien się stopniowo wydłużać. Podczas czytania warto naśladować różne głosy, zadawać dziecku pytania, a także pozwalać mu przewracać kartki. Dziecko, z którym rodzice czytają̨ i rozmawiają̨, już w wieku trzech lat rozumie dwukrotnie więcej słów niż dzieci, którym rodzice
nie ofiarowali tego prezentu**.

Dobrym pomysłem jest również wspólne wyjście do biblioteki lub księgarni i umożliwienie dziecku wyboru lektury, którą chce przeczytać. Badania University of Sussex pokazują, że już 6 minut czytania pomaga zredukować poziom stresu o ponad 60% – spowalnia pracę serca, zmniejsza napięcie mięśni, wycisza umysł***. Co ciekawe, w tym ostatnim przypadku czytanie jest bardziej skuteczne niż słuchanie muzyki, pójście na spacer czy granie w grę komputerową. Czy nie warto zatem znaleźć czas na czytanie już teraz?
Więcej o akcji: https://www.ratownicyczytelnictwa.pl

—-
Źródło: Badanie zostało przeprowadzone przez SW Research metodą wywiadów on-line (CAWI) na zlecenie marki Lajkonik w ramach partnerstwa programu „Ratownicy czytelnictwa” prowadzonego przez Fundację Powszechnego Czytania, na grupie 421 rodziców dzieci w wieku 7-11 lat osób, 01–05 października 2024.

* Nagy, W. E., Anderson, R. C., & Herman, P. A. (1987). Learning word meanings from context during normal reading. American Educational Research Journal, 24(2), 237–270. https://doi.org/10.2307/1162893
** Hart, B., & Risley, T. R. (1995). Meaningful differences in the everyday experience of young American children. Paul H Brookes Publishing.

*** Lewis, D. (2009) Galaxy Stress Research. Mindlab International, Sussex University, East Sussex.

—-
Lajkonik – Produkty Lajkonika wypiekane w Skawinie pod Krakowem to przekąski nieprzerwanie towarzyszące rodzinom od pokoleń. Idealna chrupkość i prosty skład sprawiają, że smak Lajkonika jest legendarnie niepowtarzalny – uwielbiają go konsumenci w całej Polsce. W ofercie marki znajdują się paluszki, krakersy, talarki, precelki, Mini Krakersy, produkty Junior czy produkty z linii Dobry Chrup. Celem firmy jest dostarczać przekąski, które łączą Radość z Życia i Odpowiedzialność.
www.lajkonik.pl

Fundacja Powszechnego Czytania od 6 lat działa na rzecz naprawy stanu polskiego czytelnictwa i walki z wykluczeniem obywateli. Nieczytanie traktuje jako dzisiejszy problem społeczny. Chce docierać do rodzin i środowisk ludzi nieczytających w ogóle. Celem Fundacji jest, aby każde polskie dziecko miało równe szanse edukacyjne, na co ogromny wpływ ma regularny kontakt z książką. Działania Fundacji skupiają się wokół pomocy wykluczonym dzieciom, edukowania liderów oraz wspierania rodziców. Do najważniejszych kampanii FPC należą Ratownicy Czytelnictwa, Książka Na Receptę. Recepta na Sukces, Książka Chroni oraz ogólnopolska kampania społeczna #TataTeżCzyta. FPC jest inicjatorem nieformalnej koalicji Czytająca Polska, w ramach której wypracowano publikacją „Czytająca szkoła – refleksje wokół funkcjonowania książki w szkole.

Konferencja „Porozmawiajmy o bibliotekach”

W dniach 10-11 października 2024 roku w Łodzi odbędzie się druga edycja konferencji „POROZMAWIAJMY O BIBLIOTEKACH. PRAKTYCZNE ASPEKTY ZARZĄDZANIA STRATEGICZNEGO W BIBLIOTEKACH”, skierowana do kadr zarządzających bibliotek publicznych. Podczas dwóch październikowych dni uczestnicy będą mieli okazję posłuchać i poradzić się ekspertów w obszarze najnowszych wyzwań stojących przed bibliotekami.

W trakcie konferencji odbędą się wykłady poświęcone najnowszym tendencjom, trendom i wyzwaniom bibliotek, ich finansowaniu, różnym formom pozyskiwania środków, a także znaczeniu instytucji na mapie kulturalnej Polski.

W programie wydarzeń znalazły się także indywidualne konsultacje z prawnikami, specjalistami z zakresu administracji, księgowości, finansów i zamówień publicznych.

Podczas konferencji odbędą się także panele dyskusyjne dotyczące bieżących istotnych tematów dotykających biblioteki, także te z mniejszych miejscowości, aktualnych trendów – jak wykorzystywanie AI w pracy instytucji kultury, czy nowych zjawisk i zwyczajów czytelniczych z punktu widzenia użytkowników i wydawnictw. Panel poświęcony temu tematowi poprowadzi Maria Deskur, prezeska Fundacji Powszechnego Czytania.

Szczegółowy program Konferencji dostępny na: Konferencja „Porozmawiajmy o bibliotekach”

Konferencja odbędzie się w Mediatece MEMO, w Łodzi, ul. Moniuszki 5, w dniach 10-11 października 2024 roku.

 

Czwórka x Big Book MŁODE GŁOSY. CHŁOPAKI NIE CZYTAJĄ? – rozmowa z udziałem FPC

W Dniu Chłopaka zapraszamy na rozmową do Big Book Cafe oraz Czwórka Polskie Radia o tym, czy faktycznie i dlaczego chłopaki czytają mniej niż dziewczyny. Co na to wpływa i co z tego trendu wynika? A jeśli czytają, to jakie książki? Kto dla nich pisze i o czym? Debatować będą autorzy, czytelnicy i specjaliści.
W rozmowie udział wezmą:
MARIA DESKUR z Fundacji Powszechnego Czytania, która powie o tym, czego, ile i jak czytają chłopacy w Polsce i jak to się zmienia
TOMASZ GARDZIŃSKI, dziennikarz, znawca i entuzjasta popkultury, w tym komiksów, a one są bardzo popularne wśród chłopaków.
MARCIN PERFUŃSKI, autor profilu SuperTata, który opowie o swoich ukochanych książkach czasu dorastania i o tym, czy da się zarazić dziecko miłością do czytania
JACEK PAŚNIK, pisarz, autor powieści „Dzieci” i nowej „Tak szybko się nie umiera”
PIOTR SADOWSKI, bookstagramer
ŁUKASZ DAMAZIAK, bookstagramer i autor książki „Krew nas połączy”
SŁAWOMIR ĆWICHUŁA, autor książki „Pocałunki przy ognisku”
W DEBACIE MOŻNA WZIĄĆ UDZIAŁ NA TRZY SPOSOBY
 osobiście w Big Book Cafe, ul. Jarosława Dąbrowskiego 81 [Mokotów] w Warszawie, gdzie spotkają się wszyscy goście debaty
 na żywo na antenie Czwórki
 na żywo w transmisji na Facebooku Czwórki i Big Book Cafe
Zachęcamy do zadawania pytań, dzielenia się przemyśleniami i włączania w dyskusję.
To pierwsza z serii debat CZWÓRKA X BIG BOOK. MŁODE GŁOSY tworzonych wspólnie przez radiową Czwórkę i centrum literackie Big Book Cafe.
Łączy głosy i różne perspektywy w rozmowach inspirowanych literaturą Young Adults. Zaprasza młodych do gadania o czytaniu i o tym, co z niego wynika.
Jeszcze w tym roku cztery ekscytujące dyskusje z udziałem twórców i twórczyń, czytelników i czytelniczek, ekspertów i ekspertek, osób z branży literackiej i słuchających Czwórki.
Partnerem wydarzeń jest m.st. Warszawa, które dofinansowuje debaty w Stałym Programie Kulturalnym.
Wstęp na debaty jest wolny.
Więcej:

„Książkogrosze dla czytelnictwa” – Abedik wspiera FPC i zaprasza do akcji wydawców

Drukarnia Abedik po raz kolejny postanowiła wesprzeć Fundację Powszechnego Czytania. Tym razem uruchomiła akcję „Książkogrosze dla czytelnictwa”, w której do wspierania zaprasza także wydawców.

W ramach prowadzonych działań firma zachęca wydawców do wybrania nakładów drukowanych w Abediku do wybrania nakładów książek, które mają wziąć udział w inicjatywie. Do faktury doliczony zostanie jeden grosz za każdy wydrukowanych egzemplarz. Za każdy grosz, który wydawcy zdecydują się przekazać – drukarnia Abedik dokłada także kolejny grosz od siebie. Zebrane w ten sposób środki zostaną przekazane na rzecz Fundacji Powszechnego Czytania i będą wykorzystane na wsparcie naszych celów statutowych oraz poszczególnych projektów poświęconych upowszechnianiu czytania.

Akcja trwa do 31 grudnia 2024 roku.

Zaangażowanie firm w promocję czytania oraz wsparcie czytelnictwa w Polsce to wyraz ogromnej odpowiedzialności biznesu, troski o dobro i przyszłość obywateli oraz rozwój innowacji, gospodarki, nauki i całego kraju. Fundacja Powszechnego Czytania dziękuje drukarni Abedik za chęć działania w słusznym celu. Współpraca w tym zakresie jest ogromnie ważna – razem można osiągać więcej.

Zachęcamy wydawców do wybierania drukarni Abedik oraz włączenia się w akcję w ramach drukowanych nakładów. W ten sposób możemy zwiększać powszechność czytania, budować dostęp do książek tam, gdzie ich nie ma, pielęgnowaćy miłość do czytania. Każde 10 zł to kolejna książka dla potrzebującej biblioteki, ośrodka, przedszkola czy szkoły.

Drukarnia Abedik: Drukarnia Książek, Offsetowy i Cyfrowy druk książek w miękkiej i twardej oprawie | ABEDIK S.A.

Kariatydy Czytelnictwa 2024 przyznane

Fundacja Powszechnego Czytania już po raz czwarty przyznała Kariatydy Czytelnictwa. To wyróżnienie i wyraz ogromnej wdzięczności dla ludzi, instytucji, firm, które działają na rzecz upowszechniania czytania i w znaczący sposób wspierają projekty fundacji.

Pierwszą kategorią były nagrody dla wspierających projekty FPC, przede wszystkim największy
z nich – tegoroczną kampanię #TataTeżCzyta. Wyróżnienie otrzymali:

firma Polpharma
Anna Lewandowska
wydawnictwo Tatarak
firma Brain
firma Foods by Ann
firma Legimi
firma NadWyraz.com
firma OTOFILM
Polskie Koleje Państwowe
firma Fonia
Wydawnictwo Szkolne i Pedagogiczne
klub Legia Fight Club
firma ORKA Postproduction Studio
Stowarzyszenie Komunikacji Marketingowej SAR
Centralny Ośrodek Sportu Torwar
Fundacja Rozwoju Społeczeństwa Informacyjnego
firma GroupM
firma Ergo Hestia
Stołeczne Miasto Warszawa
Wydział Kultury Miasta Zakopane

Kariatydy Czytelnictwa odebrali także przedstawiciele branży drukarskiej:

drukarnia Abedik
drukarnia Anczyca
drukarnia Artdruk
firma Burgo Eastern Europe Sp. z o. o.
drukarnia Perfekt
firma Europapier Polska
firma Follak
drukarnia Leyko
firma RK Polska
drukarnia Sowa

Kolejną kategorią były Kariatydy Czytelnictwa #DobryPartner. FPC uhonorowała wyjątkowe firmy i organizacje, w podziękowaniu za ich wyjątkowe wsparcie na wielu frontach. Tytuł ten otrzymali:

Narodowe Centrum Kultury
Dystrybucja Platon
wydawnictwo Nowa Era

Ostatnią kategorią były Kariatydy Czytelnictwa #DobryWzór. Wyróżnienia te przyznano przedstawicielom każdego z trzech sektorów.
Kariatydę Czytelnictwa #DobryWzór Instytucja otrzymał Urząd Miasta Zabrze – które jako pierwsze w Polsce podpisało deklarację współpracy wielowydziałowej i zobowiązanie urzędników wszystkich departamentów do pracy nad czytelnictwem.
W kategorii #DobryWzór Biznes wyróżniona została Astra Zeneca – za wdrażanie proczytelniczego podejścia w ramach polityki firmy.
Wyróżnienie Kariatyda Czytelnictw #DobryWzrór Non-Profit otrzymała Fundacja Cała Polska Czyta Dzieciom, jako wyraz uznania dla wieloletnich niestrudzonych działań i ogromnych osiągnieć na rzecz czytelnictwa, które inspirują i motywują do działań wszystkich z środowiska literackiego, książkowego, dziedziny edukacji i kultury.

Już wkrótce kolejna edycja programu Ratownicy Czytelnictwa

Już wkrótce ruszy kolejna edycja programu Ratownicy Czytelnictwa. Po raz czwarty będziemy pracować razem i wspierać środowisko ekspertów-liderów na rzecz upowszechniania czytania wśród dzieci . W nadchodzącym roku szkolnym 2024/2025 zapraszamy do działania pod hasłem: „Radość płynie z czytania”.

Głównym założeniem tegorocznej edycji będzie tworzenie biblioteczek podręcznych w klasach i świetlicach, a także do tego, by książki pojawiły się na szkolnych korytarzach. W ten sposób chcemy pokazywać, że książki to przyjemność. Dlatego powinny stać się częścią szkolnej przestrzeni, gdzie uczniowie poczują radość z czytania i budowania czytelniczej społeczności.

Dołączenie do programu Ratownicy Czytelnictwa to możliwość bycia częścią środowiska eksperckiego, które wspiera się w przywództwie, wymienia doświadczeniem i wiedzą, pomaga w realizacji podstawy programowej i zwiększaniu szans dzieci na sukces. Uczestnicy biorący udział w programie, realizując jego założenia, otrzymują certyfikaty.

Zgłoszenia do tegorocznej edycji ruszą 1 WRZEŚNIA 2024 r.

Ratownicy czytelnictwa, to wspólnota edukatorów-liderów, którzy pracują razem, wspierając się wzajemnie, na rzecz upowszechnienia czytania wśród dzieci. Wizją jest, by uczniowie i nauczyciele rozwijali się wszechstronnie, troszczyli się o siebie nawzajem, dbali o otaczający świat, potrafili rozmawiać ze sobą rozumiejąc się i szanując wzajemnie. Czytanie książek buduje takie społeczności.

Szczegóły edycji 2024/2025 oraz formularz zgłoszeniowy już wkrótce będą dostępne na www.ratowniczyczytelnictwa.pl

Zachęcamy do śledzenia aktualności na Facebooku: Fundacja Powszechnego Czytania i Ratownicy Czytelnictwa.

Zapraszamy także do dołączenia do Grupy na Facebooku: Ratownicy Czytelnictwa Bez Granic

 

Spotkanie na temat czytelnictwa w Ministerstwie Edukacji Narodowej

10 lipca odbyło się spotkanie w Ministerstwie Edukacji Narodowej, z wiceministrą Pauliną Piechną-Więckiewicz, w którym udział wzięły przedstawicielka Unii Metropolii Polskich, Agata Saracyn oraz prezeska Fundacji Powszechnego Czytania, Maria Deskur.

Spotkanie dotyczyło rozwoju czytelnictwa, nie tylko poprzez lektury szkolne, ale przede wszystkim przez dostęp do książek dla wszystkich grup społecznych na każdym etapie życia. Była to merytoryczna prawdziwa i inspirująca rozmowa o wspieraniu dzieci w ich rozwoju dzięki czytaniu, a także o barierach, które stoją na drodze jego upowszechniania.
 
Rozwój czytelnictwa to kwestia niezwykle ważna dla przyszłości naszego społeczeństwa. Działamy aktywnie, by to zmieniać. Dziękujemy za możliwość udziału w rozmowie oraz owocne spotkanie. Fundacja Powszechnego Czytania pozostaje do dyspozycji, gotowa do dalszej pracy w osiąganiu ważnego celu.
 
 

Fot. Ministerstwo Edukacji Narodowej

Oświadczenie EURead w sprawie czytelnictwa i umiejętności czytania

Oświadczenie EURead w sprawie czytelnictwa i umiejętności czytania

My, organizacje członkowskie EURead reprezentujące 34 organizacje państwowe, pozarządowe i wydawnicze z 23 krajów na całym kontynencie, wzywamy europejskich przywódców na szczeblu regionalnym, krajowym i ponadnarodowym do uznania fundamentalnej roli, jaką czytanie odgrywa w jednostkowym rozwoju obywateli, dla rozwoju dobrze prosperującej gospodarki i w zapewnieniu funkcjonowania nowoczesnych demokracji.

W szczególności wzywamy do uznania następujących zasad i podjęcia działań w oparciu o nie.

1. Umiejętność czytania i czytania ze zrozumieniem jest niezbędna dla rozwoju osobistego i stanowi podstawowe prawo człowieka.
Istnieje wiele dowodów na to, że regularne czytanie dla przyjemności poprawia zdrowie psychiczne i samopoczucie, koreluje z osiągnięciami w nauce, poprawia mobilność społeczną i umożliwia uczestnictwo w życiu społecznym. PISA definiuje czytanie jako „rozumienie, wykorzystywanie, angażowanie się w teksty pisane i refleksję nad nimi w celu osiągnięcia własnych celów, poszerzania wiedzy i potencjału oraz uczestniczenia w życiu społecznym”. Ze względu na powszechny wpływ na życie jednostek, nauka czytania i zamiłowanie do czytania jest prawem podstawowym.

2. Umiejętność czytania leży u podstaw funkcjonowania naszego społeczeństwa w wielu wymiarach i jako taka jest przedmiotem troski każdego z nas.
Posiadanie obywateli, którzy potrafią możliwie najlepiej czytać, może podnieść wydajność gospodarki, poprawić stan zdrowia, pozytywnie wpływać na mobilność społeczną i przyczynić się do wzmacniania więzi społecznych. Upewnienie się, że obywatele Europy regularnie czytają powinno być przedmiotem troski wielu różnych podmiotów państwowych i nie-państwowych spoza sektorów edukacji i kultury. Są wśród nich, między innymi, organizacje działające w świecie biznesu i handlu, w sektorze opieki zdrowotnej i rozwoju regionalnego.

3. Posiadanie obywateli, którzy potrafią krytycznie czytać jest niezbędne dla ochrony naszych demokracji.
W erze dezinformacji, umiejętność interpretowania informacji i oceny wiarygodności wypowiedzi jest niezbędna dla funkcjonowania nowoczesnych demokracji. Promowanie wysokiego poziomu umiejętności krytycznego czytania powinno być priorytetem dla rządów, a dla członków UE powinno stanowić część pakietu Obrony Demokracji.

4. Czytanie powinno być częścią życia rodzinnego od najwcześniejszych etapow życia dziecka, a rządy powinny dalej inwestować w programy prezentów książkowych dla dzieci w wieku wczesnoszkolnym.
Istnieją szeroko rozpowszechnione dowody naukowe na znaczenie 1000 pierwszych dni dla rozwoju dziecka oraz dalsze dowody na kluczową rolę, jaką czytanie małym dzieciom może odgrywać w przyswajaniu języka i emocjonalnym przywiązaniu do rodzica lub opiekuna. Wiemy, że dzieci, którym czyta się w dzieciństwie, z większym prawdopodobieństwem będą samodzielnie czytać później. Uważamy, że żadne dziecko nie powinno przejść obok tej szansy, a rządy powinny nadal inwestować w dobrze sprawdzone programy prezentów książkowych. Programy rozdawania książek powinny stanowić część Europejskiej Gwarancji dla Dzieci.

5. Dostęp do szerokiego wyboru książek, na przykład w przedszkolach, bibliotekach szkolnych i gminnych, zatrudniających wykwalifikowanych bibliotekarzy, jest niezbędny do rozwijania zamiłowania do czytania i wymaga wsparcia finansowego.
Każdy obywatel kraju europejskiego, począwszy od urodzenia, skorzystałby na dostępie do różnorodnych materiałów czytelniczych wszelkiego rodzaju i w różnych formatach, ponieważ pomaga to w wykształceniu i utrzymaniu regularnych nawyków czytelniczych.
Posiadanie bibliotek szkolnych i gminnych, w których pracują specjaliści, którzy mogą pomóc ludziom w odkrywaniu i pokochaniu czytania, jest kluczową częścią naszej
infrastruktury czytelniczej.

6. Należy wspierać upowszechnianie czytania przez wiele różnych podmiotów.
Ludzie potrzebują zachęty do czytania, szczególnie dotyczy to tych, którzy mogą najwięcej zyskać na regularnym czytaniu. Programy upowszechniające czytanie, które
opierają się na wiedzy eksperckiej państwa i organizacji pozarządowych, a także kapitale intelektualnym autorów, ilustratorów, wydawców i księgarzy, wymagają trwałych
inwestycji w czasie, aby przynieść zmiany w zachowaniu. Podczas gdy podmioty te mogą prowadzić działalność promocyjną, obowiązkiem każdego elementu społeczeństwa jest
zasygnalizowanie, że czytanie jest czymś wysoko cenionym.

Członkowie EURead
Anne Çocuk Eğitim Vakfı – ACEV,
Asociación Artística Sociocultural Mestiza,
Bonniers Familjestiftelse,
BookTrust,
Chetene Foundation
Children’s Books Ireland,
Detski Knigi Foundation,
Diavazontas Megalono,
Federation of European Publishers,
Foreningen !les,
Fundacja Powszechnego Czytania,
Good Books,
Hungarian Reading Association,
Instytut Książki,
Idereen Leest Flanders,
Kitabistan,
Libranda,
LitCam,
Lubimyczytać.pl,
Lukukeskus Läscentrum Martynas,
Mažvydas National Library of Lithuania,
Medienzentrum Ostbelgien,
Nati per Leggere,
National Literacy Agency Malta,
Österreichisches Bibliothekswerk,
Plano Nacional de Leitura,
Schweizerisches Institut für Kinder- und Jugendmedien,
Scottish Book Trust,
Stichting Lezen,
Stiftung Lesen,
Svet Knihy,
Turkish Publishers Association,
Ukrainian Book Institute,
Was steht da?

Przeczytaj i pobierz Oświadczenie EURead: https://fpc.org.pl/wp-content/uploads/2024/06/Poland_EURead-Statement.pdf

Alternatywna Lista Lektur zadebiutowała jako portal edukacyjno-czytelniczy

Z początkiem marca wystartowała strona internetowa Alternatywnej Listy Lektur https://alternatywnalistalektur.pl – projektu fundacji EDICO, który stawia na ideę lifelong learning i pokazuje, że czytanie wspiera rozwój kompetencji przyszłości. Na portalu dostępne są listy książek dobranych do potrzeb dzieci w różnych grupach wiekowych oraz praktyczne materiały edukacyjne dla nauczycieli i uczniów. Znajdują się tam również nowoczesny przewodnik o tym, jak skutecznie zachęcić dziecko do czytania, a także tematyczne podcasty.

Alternatywna Lista Lektur (ALL) jest projektem otwartym, podzielonym na kilka kategorii wiekowych obejmujących pozycje przeznaczone zarówno dla dzieci w wieku przedszkolnym, jak i młodzieży ze szkół średnich. Inauguracja portalu odbyła się 4 marca w  Nowym Teatrze w Warszawie, a w jej ramach zorganizowano ciekawą dyskusję o czytaniu oraz kompetencjach przyszłości. W spotkaniu udział wzięły specjalistki z różnych dziedzin – Olga Kozierowska – założycielka fundacji Sukces Pisany Szminką, Jowita Michalska – założycielka i CEO Digital University, Alicja Puścian – neuronaukowczyni z Instytutu Nenckiego Polskiej Akademii Nauk oraz Edyta Plich – prezeska Fundacji Wspierania Młodzieży w Nauce EDICO. Spotkanie poprowadziła Roma Gąsiorowska, aktorka i założycielka szkoły aktorskiej AktoRstudio.

Rozwój kompetencji przyszłości – za które uznawane są kreatywność, komunikatywność, krytyczne myślenie i kooperacja – jest szczególnie ważny w czasach gwałtownych przemian społeczno-gospodarczych i politycznych, a także w obliczu reform edukacyjnych. Literatura oraz czytanie to tani i powszechnie dostępny sposób, by wykształcić i doskonalić te umiejętności u młodych ludzi – w zgodzie z koncepcją lifelong learning, czyli ciągłego uczenia się. Dzięki temu młodzieży łatwiej o sukcesy w życiu prywatnym i zawodowym.

„W ramach ALL proponujemy książki, które wspierają rozwijanie kompetencji przyszłości, takich jak kreatywność, krytyczne myślenie, komunikatywność, sprawczość, pewność siebie, a nawet radzenie sobie ze stresem. To umiejętności, których młodzi ludzie będą potrzebować w dynamicznie zmieniającej się rzeczywistości, by szybciej adaptować się do nowych warunków. Wierzymy, że regularne czytanie nie tylko pozwala dzieciom i młodzieży lepiej rozumieć literaturę, ale przynosi przewagę na wielu polach i inspiruje do działania” – mówi Edyta Plich, nauczycielka i prezeska fundacji EDICO, jedna z inicjatorek Alternatywnej Listy Lektur.

Pomysł stworzenia listy książek, które będą przemawiać do młodzieży odpowiednim dla niej językiem oraz odnosić się do zagadnień interesujących młodych powstał w 2021 r. Dziś projekt ten stał się samodzielnym portalem czytelniczo-edukacyjnym, otwartym, dynamicznym, uzupełnianym wciąż o nowe pozycje. Inicjatywa jest stale rozwijana, a oprócz inauguracji strony ALL rozpoczyna obecnie cykl spotkań Leaders are Readers, który organizuje we współpracy z Leadership Academy, jednym z najlepiej ocenianych programów rozwoju przywództwa w Europie.

„Na naszym portalu znajdują się pozycje dopasowane do wieku i zainteresowań współczesnej młodzieży, starannie wybrane przez nas, nauczycieli i literaturoznawców oraz samych młodych czytelników. Ich znajomość sprawi, że czytanie będzie sprawiać młodym ludziom przyjemność, może stać się ich pasją, codziennym nawykiem, co wesprze ich rozwój w szerszej perspektywie” – podkreśla Magdalena Siekierzyńska, wiceprezeska fundacji EDICO.

„To nasza propozycja także dla tych osób, których kanon lektur szkolnych nie zachęca do regularnego czytania” – mówią pomysłodawczynie z fundacji EDICO i portalu BukBuk. Autorki Alternatywnej Listy Lektur chcą bowiem, by ich projekt wywoływał dyskusję nad formułą listy lektur obowiązkowych. Uważają tę kwestię za ważną, szczególnie w kontekście zapowiadanych zmian w systemie edukacji.

 

O fundacji EDICO:

Fundacja EDICO działa od 2019 r., a jej celem jest edukacja, przekazywanie wiedzy oraz wychowanie dzieci i młodzieży poprzez sztukę. Fundacja chce pomagać uczniom rozwijać talenty i zainteresowania, a także wspierać ich w pokonywaniu szkolnych wyzwań zgodnie z ideą lifelong learning, czyli uczenia się przez całe życie. Organizacja stawia na doskonalenie u nich kluczowych umiejętności tj. krytycznego myślenia, samodzielności, aktywności społecznej.

https://fundacjaedico.pl
https://alternatywnalistalektur.pl

Źródło: Materiały prasowe EDICO

Share

Subscribe to our newsletter